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歲尾年初，有一件事我們不能不反思，那就是自己一年來(lái)到底讀了幾本書(shū)，學(xué)問(wèn)精進(jìn)了多少。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，倘若胸中擔(dān)不出幾卷書(shū)來(lái)，我們?nèi)绾紊?？又如何成長(zhǎng)進(jìn)步？

很多古代文人賢士能夠“講論大義，侃侃無(wú)倦”，大概都是因?yàn)樯畹米x書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。北宋的錢思公在西洛時(shí)，曾經(jīng)對(duì)部下說(shuō)，我一生就好讀書(shū)，坐著就讀經(jīng)史，躺著就讀小說(shuō)，上廁所則讀小的辭賦，一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。只有勤奮如此，才能做到立德、立功、立言，實(shí)現(xiàn)“三不朽”。

人人都知道，蘇東坡文章縱橫捭闔、卓絕天下。殊不知，他讀書(shū)的用功也非常人能比。宋人陳鵠講過(guò)東坡抄《漢書(shū)》的故事：蘇東坡讀《漢書(shū)》，采用不同的方式，連抄三遍，直至全部背誦，無(wú)一字差錯(cuò)。作者由此感嘆道：“東坡尚如此，中人之性，可不勤讀書(shū)耶？”也難怪蘇東坡自稱，“吾文如萬(wàn)斛泉源，不擇地而出”。這就告訴我們，書(shū)讀多了、讀深了、讀透了，寫(xiě)出好文章便不在話下。

現(xiàn)在很多黨員干部都愛(ài)讀書(shū)，但也有少數(shù)人不能靜下心來(lái)研讀，或讀而不專、過(guò)于浮淺，盡管看了很多書(shū)，并未進(jìn)入頭腦多少。如何掌握讀書(shū)的要領(lǐng)、提高讀書(shū)的效率？

清人鄭板橋在《濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)》中給出了很好的方法，那就是：“微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮?！币馑际钦f(shuō)，精微的語(yǔ)言，深刻的道理，越探索越明白，越鉆研越深入，越是深入進(jìn)去就越是不知它的盡頭。書(shū)是要經(jīng)常讀的，不深入下去、持之以恒，又怎能探究出書(shū)中的精義呢？

今天也有一些黨員干部不愿與書(shū)為伍，探不得書(shū)中的精粹，感受不到文字的靈動(dòng)與美好，一個(gè)重要原因是不愿吃苦、不夠勤奮，戰(zhàn)勝不了懶惰。

事實(shí)上，我們的一生，都在與懶惰作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了惰性則出佳作、創(chuàng)業(yè)績(jī)；反之，事業(yè)自然平平。吳承恩在《禹鼎志》中寫(xiě)道：“日與懶戰(zhàn)，幸而勝焉，于是吾書(shū)始成?！钡拇_，只有戰(zhàn)勝懶惰，才能讀而有獲、著書(shū)立說(shuō)。

清人鄭日奎醉心于書(shū)籍，曾寫(xiě)有《醉書(shū)齋記》。他讀書(shū)讀到精彩處，“有時(shí)或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走”。如此醉書(shū)，是真愛(ài)書(shū)。愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，不僅可以積累知識(shí)，還可以涵養(yǎng)精神，升華境界。精神豐富了，各種脫軌越界、脫綱離譜的事就少了！

“天下惟讀書(shū)之人，而后能修身，而后能治國(guó)也。”前不久，中共中央辦公廳印發(fā)《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)教育提出新的要求。對(duì)照《規(guī)劃》，每名黨員干部都應(yīng)該思考和反省，自己是否讀了必讀的書(shū)目？是否豐富了知識(shí)、豐厚了精神？當(dāng)你能作出響亮的肯定回答時(shí)，自然就探得書(shū)中精義、懂得為人做事之道，也無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)、無(wú)愧于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求。

（來(lái)源：《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察》雜志2019年第24期  原標(biāo)題為：《修身治國(guó)，從認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)始》  本文有刪節(jié)  作者：桑林峰）